Entraîner la prochaine génération d’athlètes

Andy: Maintenant, côté ego, je n’essaye pas d’être égoïste et c’est en quelque sorte l’entraîneur médiocre, l’athlète médiocre, que je ne pense pas que je suis un très bon athlète au parkour. Il y a beaucoup d’enfants qui sont beaucoup, beaucoup mieux que moi, mais je pense que je vais bien, physiquement. Mais je pensais à cette mesure de tous mes étudiants, puis-je penser à n’importe qui qui est passé et je les ai rendus meilleurs que moi. Je ne parle pas d’eux. Je parle de mes capacités en tant qu’entraîneur, et donc j’échoue? Est-ce que j’échoue parce qu’il y aura donc une dilution? Parce que s’ils deviennent ensuite entraîneurs et qu’ils font la même chose à leurs étudiants et ainsi de suite, allons-nous perdre progressivement ce que cela signifie, en quoi consiste le parkour?

Andy: Je pense que j’ai perdu des trucs d’une génération à la fois. En apprenant de Dan, Forrest et Stefan, ce qu’ils ont fait quand ils me l’ont traduite, il y avait déjà des trucs perdus. C’est à une génération de là et j’ai le sentiment que c’était un peu cette idée de comment enseigner à mes étudiants au maximum de mes capacités pour qu’ils ne perdent rien.

Craig: Je pense donc que la question évidente est de savoir quand vous avez consulté en interne toutes ces personnes: avez-vous trouvé des personnes qui, à votre avis, avaient le potentiel de vous dépasser? Et ensuite, est-ce que cela vous amène à changer votre entraînement, comme si, si je change cet article, je pense que cette personne peut me surpasser de la sorte Alors maintenant, vous avez cette perspective, en quoi cela change-t-il votre jeu d’outils?

Andy: Je pense qu’en fait c’est toute la merde stupide que j’ai faite. Donc, essentiellement, j’ai appris de mes erreurs. Donc, avec le temps que je faisais du parkour, il y avait beaucoup de choses que je ne referais plus, et beaucoup de choses qui étaient vraiment, vraiment stupides, et par conséquent, je ne les donne pas à mes étudiants. Cependant, en ne le donnant pas à mes étudiants parce que c’est stupide, cela signifie-t-il qu’ils perdent maintenant ce qui m’a fait.

Craig: La leçon. Droite.

Andy: Ouais. Exactement. C’est un peu comme, eh bien, comment puis-je équilibrer cela? Comment est-ce que je fais maintenant mes cours et ne pas blesser mes étudiants? Mais d’un autre côté, ils commencent à mieux comprendre l’essence du parkour, car ils doivent faire face à la dure tâche de faire des choses stupides. C’est une question difficile-

Craig: Avez-vous la réponse?

Andy: Non. C’est le truc, pas moi. Je me souviens que régulièrement, nous ferions des échauffements de 1 000 squats. Les échauffements étaient comme, d’accord, vous pourriez sortir 500 pistolets. Je ne demanderais pas à mes étudiants de faire cela. Nous serons là pendant des heures, non?

Craig: C’est tout l’après-midi, non?

Andy: Ouais. Mais je dois me demander, eh bien, s’ils ne le font pas et s’ils n’ont pas la mentalité de, eh bien, ça craint.

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~ Craig — Project creator and voice of the podcast

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